關於展覽 · About
策展前言
Foreword & Knowledge Building
當教室遇上遊戲，當課本遇上人工智慧，學習會長成什麼模樣？本次成果展以「築知」為名，呼應學習科學的「知識翻新（Knowledge Building）」理念——學習不該只是知識的接收與複製，而是學習者持續對想法提問、修正、再創造，一磚一瓦「建築」新知的歷程。
「讓學習不再是被動的接收，
而是一次次主動的知識翻新。」
教育與學習科技學系的學生，以遊戲化設計與生成式 AI 為工具，把抽象的知識轉化為可以親手操作、用心體會的旅程。從海洋廢棄物到營養均衡，從失落的聲音地景到數位時代的思辨，從對他人的同理與陪伴，到以文學與棋局重燃學習的好奇——每一件專題都回應一個真實的教學現場難題。
這座網站收錄了六份專題作品，以及展出當日的現場紀實。願你放慢腳步，細看每一個被認真設計、也被不斷翻新的學習瞬間。
什麼是築知 · Knowledge Building
把知識，像建築一樣蓋起來
「築知」取「建築知識」之意，呼應學習科學家 Scardamalia 與 Bereiter 提出的「知識翻新（Knowledge Building）」：真正的學習，不是把既有知識原封不動地搬進腦海，而是學習者像建築一樣，對想法不斷提問、檢驗、修正與再創造——一磚一瓦，把理解蓋起來。本展的六件專題，正是六種「築知」的方法。
真實的問題
Authentic Problems
從真實世界的難題出發——海洋廢棄物、營養選擇、假訊息、文化記憶、同理與閱讀，讓學習有意義、有重量。
想法可以改進
Improvable Ideas
知識不是標準答案，而是能被討論、修正、越蓋越高的草稿；學習的重點，在於讓想法持續變好。
學習者即創造者
Learners as Builders
把學生從被動的接收者，轉為主動的提問者、設計者與知識的創造者——遊戲裡的每一個決定，都是一次建構。
科技為鷹架
Technology as Scaffold
以遊戲化與生成式 AI 為鷹架，讓抽象變得可操作、可探索、可共構，支撐學習者把理解一步步搭建起來。
關於這場展覽 · Colophon
期末成果展
教育與學習科技學系
竹師教育學院
（展覽已圓滿結束）
築知 · Knowledge Building