Works 03教學工具與網站

給國小自然科教師的動畫提示詞產生器，依 Gemini Omni Flash 六大核心要素設計。

選視覺風格、日本場景、季節與故事類型，產出可直接送進影片生成模型的提示詞。

PDF 與 Word 批次改名工具，自動抽取檔案內容並套用「序號－項目－學年－名稱」的命名規則。

顧客點餐機加後台管理，完整走完一次真實營運場景的系統設計。

新竹頭前溪流域的十節在地探究課，做成十一關的「借水事件簿」。每一關先給一份真實情境文件（陳情書、徵收公告、檢舉電話逐字稿），再給證據，最後是一道解開才能往下的鎖。學生在平台上討論、操作引水模擬器產生自己的數據，拿那組數據去問未在場者，再與全班的設定比對。含 Google 登入與班級管理後台。

115 年度竹師教育學院培育跨領域教育領袖獎勵計畫的社群網站。三天啟動營招收 20 位國小到高中的現場教師與師培生。

研究獎勵計畫成果網站。48 位師培生分組設計 SDGs 教案並進入國小試教，同儕互評內容編出 567 個段落。整合心智三構面全數顯著提升（d = 1.28），但與證據導向的共享能動性沒有顯著關聯（r = −.19）。

所授課程的期末公開成果展「築知 Knowledge Building」網站，展出學生自製的數位教材。

課程設計與教材美學的作品陳列。

兩日實作工作坊的學員頁。主軸是把一項實際業務拆解成可實作的規格，再用康軒 KUSE 把它建起來。8 月 11 日與 8 月 21 日兩場，對象為縣市特殊教育輔導員。

輔導團的公開資訊網站，九個頁面：服務重點與最新消息、關於本團、工作計畫、組織架構、研發與成果、活動花絮、資源下載與聯絡方式。